Día Internacional del Autismo – 02 de abril, 2014

02-de-abril-dia-internacional-del-autismo-medical-siamInternacional.(02/Abril/2014).- El origen del autismo, como trastorno que no tiene cura, se desconoce . NO obstante, existen actualmente intervenciones psicoterapeutas – educativas, donde se ha visto una gran evolución, permitiendo mejorar la calidad de vida de los pequeños.

Hoy 02 de Abril del 2014, se celebra el día mundial de concienciación del Autismo, conmemoración que busca generar un llamado de acción y reflexión en torno a las condiciones de vida de los niños, jóvenes y adultos que padecen de este trastorno. Esta fecha, fue declarada por la Asamblea General de la Organización de las Naciones Unidas (ONU), el 27 de noviembre del 2007, desde entonces cada año, se pretende por medio de campañas crear conciencia e incentivar a movilizar personas a favor de quienes padecen dicho trastorno.

Este 2014, el mensaje emitido por el Secretario General de la ONU, Ban Ki-moon, dice: “Insto a todas las partes interesadas a participar en la promoción de los avances, prestando apoyo a programas de educación, oportunidades de empleo y otras medidas que ayuden a hacer realidad nuestro ideal común de un mundo más inclusivo”.

Un trastorno que interviene en la comunicación, la interacción social y que presenta patrones estereotipados y/o restrictivos de conducta. El Autismo, ahora no tiene cura, ni se conoce tampoco sus orígenes, pero las intervenciones psicoeducativas dan la apertura en una gran evolución para la relación humana a aquellas personas que tienen el acceso a las mismas.

La tasa del autismo en todas las regiones del mundo es alta, según especialistas, y tiene un terrible impacto en niños, sus familias y por consecuencia, también la sociedad.

El sujeto con este trastorno puede ahora recibir terapia temprana, mientras tanto es fundamental que los padres estén atentos al comportamiento de los niños, principalmente desde los cuatro años de edad.

A continuación algunas claves que ayudan a detectar el trastorno oportunamente:

1- El autista adopta conductas muy rígidas, se aísla, es compulsivo o repite algún movimiento -con las manos, por ejemplo- y es reacio a cualquier cambio o situación nueva. La condición se presenta, generalmente, a partir de los dos años.

2- Al cumplir el año, ¿el niño mantiene el contacto visual con sus padres? ¿atiende a sonidos, palabras o gestos? ¿reconoce objetos y desarrolla otras formas de comunicación de acuerdo con su edad?

3- Cuando juega, ¿el niño lo mira para ver si usted lo está observando? ¿su hijo sonríe o ríe, mientras lo mira?

4- ¿Tiene dificultad para relacionarse con otros niños?

5- ¿Presenta resistencia al cambio? ¿sus risas son indiferenciadas?

6- ¿El niño tiene cambios de humor brusco o no le teme al peligro?

7- ¿El niño no responde a métodos de enseñanza tradicionales?

8- ¿Le dan rabietas frecuentes sin motivo y no responde a indicaciones verbales?